matura z geografii, ocena zadań maturalnych, wiedza, umiejętności, zróżnicowanie treści zadań maturalnych Abstrakt The paper presents a substantive and methodological assessment of the tasks and the trends in changes in the scope of knowledge and skills tested during the final examinations (matura) at Polish high schools in the years

Matura 2011 z geografii. Pytania i odpowiedzi, poziom podstawowy i maturzystami kolejny dzień zmagań. W piątek matura z geografii znajdziesz u nas arkusz z pytaniami i odpowiedzi z egzaminu. Zapraszamy tuż po egzaminie!Matura 2011, geografia, poziom podstawowy, odpowiedziMatura 2011, geografia, poziom podstawowy, oficjalne arkuszeMatura 2011, geografia, poziom rozszerzony, odpowiedziMatura 2011, geografia, poziom rozszerzony, oficjalne arkuszeUWAGA! Błąd w maturze z geografii POZIOM ROZSZERZONY W arkuszu maturalnym z geografii na poziomie rozszerzonym w jednym z zadań znalazł się błąd. Chodzi o zadanie, w którym zamieszczono klimatogramy – podała Centralna Komisja Egzaminacyjna. Zostanie to uwzględnione przy ocenianiu prac. Błąd znalazł się w zadaniu 12. Umieszczono tam klimatogramy, czyli wykresy ukazujące wysokość opadów i temperatury w określonych miejscach w 12 kolejnych miesiącach roku. Za poprawne rozwiązanie tego zadania maturzysta miał otrzymać 2 punkty. Zobacz też: Matura 2011 historia odpowiedziBłąd polegał na tym, że wśród czterech klimatogramów dwa razy znalazł się ten sam. Za poprawne przyporządkowanie trzech różnych formacji roślinnych zdający otrzyma 2 punkty, za poprawne przyporządkowanie dwóch różnych formacji zdający otrzyma 1 też: Matura 2011 język rosyjski odpowiedzi Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera

Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała tuż po 14.00 arkusze z geografii matura 2020 poziom rozszerzony. Dodajmy, że 2020 z geografii jest przedmiotem dodatkowym. Nie ma obowiązku zdawania tego przedmiotu. Oznacza to, że maturzyści nie muszą wypełniać arkusza geografia matura 2020 poziom podstawowy. Ten egzamin przebiega tylko w

^{Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny (C) CKE 2010 WPISUJE ZDAJĄCY KOD PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z GEOGRAFII POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 17 stron (zadania 1 - 31) oraz barwną mapę. Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin. 2. Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy każdym zadaniu. 3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/atramentem. 4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl. 5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. 6. Podczas egzaminu możesz korzystać z linijki, lupy i kalkulatora. 7. Barwną mapę możesz oderwać, ale po zakończeniu pracy włóż ją do arkusza egzaminacyjnego. 8. Na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklej naklejkę z kodem. 9. Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla egzaminatora. Czas pracy: 120 minut Liczba punktów do uzyskania: 50 MGE-P1_1P-112 2 Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy Zadania wykonaj na podstawie załączonej barwnej mapy ,,Kaskada Soły". Zadanie 1. (1 pkt) Na fotografii lotniczej przedstawiono fragment obszaru barwnej mapy. D C B A Na podstawie: Podaj: - nazwę jeziora oznaczonego literą A ....................................................................................... - literę, którą oznaczono położenie lądowiska szybowców znajdującego się na mapie w polu F5 ..................... Zadanie 2. (1 pkt) Zapisz wartości wysokości podanych obiektów wraz z jednostkami (m lub m Wysokość bezwzględna Źródła Maryjnego (B2) ................................................ Wysokość względna szczytu wzniesienia Jaworzyna (G6) w stosunku do Przełęczy Cisowej (H5) ................................................ Zadanie 3. (1 pkt) Oblicz odległość w terenie w linii prostej między szczytami gór Jaworzyna (G6) i Cisowa Grapa (H5). Podaj wynik z dokładnością do 0,1 km. Zapisz obliczenia. Obliczenia Odległość w terenie ................... km Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 3 Zadanie 4. (1 pkt) Podaj dwie przyrodnicze cechy rezerwatu Buczyna na Zasolnicy (E2/E3). 1. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Zadanie 5. (2 pkt) Uzupełnij zdania, wpisując właściwe określenia spośród podanych w nawiasach, tak aby opis trasy podróży samochodem z hotelu Odys (D8) do parkingu przy dolnej stacji kolei linowo-terenowej na Żar (F5) był prawdziwy. Z hotelu jedziemy wzdłuż brzegów Jeziora Żywieckiego drogą (asfaltową / gruntową) .............................................................. . Przed miejscowością Czernichów mijamy położoną po prawej stronie zaporę, która spiętrza wody Jeziora (Międzybrodzkiego / Żywieckiego) ................................................................................. . Przez miejscowość Czernichów jedziemy (prawym / lewym) ...................................................... brzegiem Soły. W przysiółku Do Toczka po przekroczeniu mostu skręcamy w prawo i po około 300 m dojeżdżamy do skrzyżowania, przy którym stoi kościół i (restauracja / kawiarnia) ................................................................. . Dalej - aż do przystanku autobusowego - jedziemy w kierunku (SW / NE) ............................. . Za przystankiem skręcamy w lewo i drogą prowadzącą serpentynami dojeżdżamy do celu podróży. Zadanie 6. (1 pkt) Podaj trzy funkcje, które pełnią sztuczne jeziora na górskich rzekach. 1. ................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................... Zadanie 7. (1 pkt) Wyjaśnij, dlaczego na obszarze przedstawionym na mapie lasy zmniejszają zagrożenie powodziowe. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Nr zadania Wypełnia Maks. liczba pkt egzaminator Uzyskana liczba pkt 1. 1 2. 1 3. 1 4. 1 5. 2 6. 1 7. 1 4 Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy Zadanie 8. (1 pkt) Na rysunku przedstawiono oświetlenie Ziemi w pierwszym dniu jednej z astronomicznych pór roku. Do każdego zjawiska astronomicznego dobierz miejsce, w którym zjawisko to występuje podczas oświetlenia Ziemi przedstawionego na rysunku. Nazwy miejsc wybierz spośród podanych poniżej. Miejsca: A. obszar od koła podbiegunowego północnego do bieguna północnego B. punkt podsłoneczny na zwrotniku Raka C. punkt podsłoneczny na zwrotniku Koziorożca D. obszar od koła podbiegunowego południowego do bieguna południowego Zjawisko Górowanie Słońca w zenicie Występowanie dnia polarnego Miejsce występowania (wpisz literę A, B, C lub D) Zadanie 9. (2 pkt) Podaj trzy cechy klimatu Polski potwierdzające jego przejściowy charakter. 1. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 5 Zadanie 10. (2 pkt) Na klimatogramach stacji meteorologicznych oznaczonych literami A, B, C, D przedstawiono roczny przebieg średnich miesięcznych temperatur powietrza i miesięcznych sum opadów atmosferycznych. A B C D Na podstawie: a) Podaj literę, którą oznaczono stację położoną w klimacie umiarkowanym morskim ............... podbiegunowym ............... b) Uzupełnij zdania, wpisując litery, którymi oznaczono właściwe stacje. Roczna amplituda temperatury powietrza wynosi 15 °C na stacji ............... . Najwyższa średnia roczna temperatura powietrza występuje na stacji ............... . Nr zadania Wypełnia Maks. liczba pkt egzaminator Uzyskana liczba pkt 8. 1 9. 2 10 a. 1 10 b. 1 6 Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy Zadanie 11. (2 pkt) Poniżej przedstawiono mapę synoptyczną Europy w wybranym dniu. Na podstawie: H. Radlicz-Rühlowa [w:] W. Mizerski, Geologia dynamiczna dla geografów, PWN, Warszawa 2000 Uzupełnij zdania, wpisując właściwe określenia spośród podanych w nawiasach, tak aby opis pogody był zgodny z przedstawioną mapą synoptyczną. Zarówno Norwegia, jak i Grecja znajdują się w strefie oddziaływania (niżu / wyżu) ...................................., ale ciśnienie atmosferyczne w Norwegii jest (niższe / wyższe) .................................... niż w Grecji. Nad północną częścią Wielkiej Brytanii przemieszcza się front atmosferyczny (ciepły / chłodny) ..................................... . W Europie Zachodniej na Półwyspie Bretońskim niebo jest (bezchmurne / zachmurzone) .......................................... . Zakładając dotychczasowy kierunek napływu mas powietrza w środkowej części Hiszpanii, można prognozować, że temperatura w najbliższym czasie w Madrycie (spadnie / wzrośnie) ................................... . Zadanie 12. (1 pkt) Uzupełnij zdanie, wpisując nazwy mórz. Obszar Polski należy do zlewisk trzech mórz: Morza Bałtyckiego oraz Morza ................................................................... i Morza ................................................................... . Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 7 Zadanie 13. (3 pkt) a) Podaj dwie cechy przyrodnicze zanieczyszczeń w tym zbiorniku. Morza Bałtyckiego sprzyjające kumulacji 1. ................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... b) Zaproponuj trzy działania, jakie należy podejmować, aby ograniczyć zanieczyszczenie wód Morza Bałtyckiego. 1. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Zadanie 14. (2 pkt) Na rysunku przedstawiono model doliny rzecznej w profilu podłużnym. Na podstawie: E. Świtalski, Podstawy geografii fizycznej z elementami geologii, Toruń 1994 Wykonaj polecenia na podstawie rysunku i własnej wiedzy. a) Dobierz do biegu górnego rzeki cechę doliny i dominujący proces rzeźbotwórczy. Cecha doliny: Dominujący proces rzeźbotwórczy: A. dolina asymetryczna z jednym zboczem 1. przewaga akumulacji wyższym od drugiego i meandrami 2. erozja wgłębna i wsteczna B. dolina o V-kształtnym profilu poprzecznym 3. przewaga erozji bocznej C. dolina szeroka, płaskodenna i akumulacji Cecha doliny (wpisz A, B lub C) .......... Dominujący proces rzeźbotwórczy (wpisz 1, 2 lub 3) .......... b) Zaznacz poprawne dokończenie zdania. W korycie rzeki w biegu dolnym dominują A. muły i piaski. B. muły i żwiry. C. odłamki skalne i otoczaki. 11. 2 12. 1 13 a. 1 13 b. 2 D. otoczaki i żwiry. 14 a. 1 14 b. 1 Nr zadania Wypełnia Maks. liczba pkt egzaminator Uzyskana liczba pkt 8 Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy Zadanie 15. (2 pkt) Na rysunku przedstawiono profile wybranych gleb. Na podstawie: P. Wład, Geografia. Środowisko przyrodnicze Ziemi, Raszyn 2002 Na podstawie rysunku i własnej wiedzy uzupełnij tabelę, wpisując obok każdego opisu nazwę gleby i literę, którą oznaczono jej profil. Profil gleby na rysunku (wpisz literę A, B lub C) Opis gleby Gleba powstała w dolinie rzecznej w wyniku nagromadzenia materiału naniesionego przez wody powodziowe. Gleba strefowa powstała w klimacie umiarkowanym pod lasami liściastymi. Nazwa gleby Zadanie 16. (2 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując obok każdej z wymienionych krain geograficznych przyczynę małej gęstości zaludnienia, dobraną spośród podanych. Nazwa krainy Nizina Zachodniosyberyjska Wyżyna Tybetańska Sahara Przyczyny małej gęstości zaludnienia: 1. Niska amplituda rocznej temperatury powietrza, bujna roślinność. 2. Rozrzedzenie i niskie temperatury powietrza. 3. Długa mroźna zima, rozległe bagna. 4. Brak wody, wysokie temperatury i duże dobowe amplitudy temperatury powietrza. Przyczyny (wpisz właściwy numer 1, 2, 3 lub 4) Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 9 Zadanie 17. (1 pkt) Na wykresie przedstawiono fazy rozwoju demograficznego. Na podstawie wykresu oraz własnej wiedzy wpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F, gdy zdanie jest fałszywe. Eksplozja demograficzna przypada na I fazę rozwoju demograficznego. Spadek liczby zgonów w II fazie rozwoju demograficznego jest efektem poprawy warunków życia, higieny oraz lepszego wyżywienia. Procesy demograficzne występujące w V fazie są charakterystyczne dla krajów Afryki dotkniętych klęską głodu. ....... ....... ....... Zadanie 18. (2 pkt) W wielu krajach słabo rozwiniętych w wyniku migracji gwałtownie rośnie liczba ludności dużych miast. Wymień trzy negatywne konsekwencje gwałtownego wzrostu liczby ludności w miastach krajów słabo rozwiniętych. 1. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Nr zadania Wypełnia Maks. liczba pkt egzaminator Uzyskana liczba pkt 15. 2 16. 2 17. 1 18. 2 10 Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy Zadanie 19. (2 pkt) Wykonaj polecenia na podstawie tekstu i własnej wiedzy. Pokolenie 50+ to zmarnowany potencjał czy szansa dla polskiego rynku pracy? Niekorzystne skutki zmian demograficznych, oprócz postępującej globalizacji i rozwoju technicznego, są jednym z najważniejszych wyzwań, przed jakimi stoi Polska. Przybywa emerytów oraz osób, które zbliżają się do wieku emerytalnego. Spada liczebność najmłodszych pokoleń. Spadek liczebny populacji oraz starzenie się społeczeństwa będą odgrywać kluczową rolę w funkcjonowaniu rynku pracy, a przez to i całej gospodarki. Proces zmian demograficznych i starzenie się społeczeństwa to tylko jedna strona medalu. Drugą stanowi tendencja do wcześniejszej rezygnacji z pracy zawodowej wśród pięćdziesięciolatków. Udział osób pracujących w ogólnej liczbie ludności w wieku 55-64 lat w naszym kraju wynosił 30,6% w ostatnich miesiącach 2007 r. i był jednym z najniższych w Unii Europejskiej. Na podstawie: K. Belczyk, Pokolenie 50+: Zmarnowany potencjał czy szansa dla polskiego rynku pracy? a) Przedstaw dwie korzyści społeczne lub gospodarcze, które może odnieść Polska ze wzrostu zatrudnienia ludności w wieku 55-64 lat. 1. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... b) Przedstaw dwa działania, które może podejmować państwo w celu zwiększenia aktywności zawodowej ludności w wieku 55-64 lat. 1. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Zadanie 20. (2 pkt) Przyporządkuj każdemu z surowców jeden produkt, do którego wytworzenia ten surowiec został użyty. A. bazalt B. ropa naftowa C. piasek kwarcowy D. wapień 1. szkło 2. kostka brukowa 3. cement 4. tynk gipsowy 5. tworzywa sztuczne A. ................ B. ................ C. ................ D. ................ Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 11 Zadanie 21. (2 pkt) Na mapie przedstawiono wielkość emisji SO2 w 2007 r. z zakładów szczególnie uciążliwych. A Na podstawie: Ochrona środowiska 2008, GUS, Warszawa 2008 Wykonaj polecenia na podstawie mapy i własnej wiedzy. a) Wymień nazwy czterech województw o najwyższych wskaźnikach emisji SO2. ....................................................................................................................................................... b) Wyjaśnij, dlaczego najwięcej elektrowni cieplnych zlokalizowano w województwie oznaczonym na mapie literą A. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Zadanie 22. (2 pkt) Łączenie się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe jest jednym z przejawów globalizacji. Podaj jeden pozytywny i jeden negatywny skutek dla gospodarki wynikający z łączenia się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe. Skutek pozytywny ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Skutek negatywny ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Zadanie 23. (1 pkt) Badania geologiczne wykazały występowanie w Polsce dużych zasobów wód geotermalnych. Podaj dwa argumenty za zwiększeniem udziału energii pozyskiwanej z tego źródła. 1. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Nr zadania Wypełnia Maks. liczba pkt egzaminator Uzyskana liczba pkt 19 a. 1 19 b. 1 20 2 21 a. 1 21 b. 1 22. 2 23. 1 12 Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy Zadanie 24. (1 pkt) Poniższy tekst przedstawia historię rozwoju przemysłu w Dolinie Krzemowej (Silicon Valley) w Kalifornii - obecnie jednej z największych technopolii na świecie. Dolina Krzemowa Do II wojny światowej urodzajna dolina Santa Clara w sąsiedztwie Zatoki San Francisco znana była z produkcji warzyw i owoców cytrusowych. Zalążkiem Silicon Valley było małe, położone wśród pomarańczowych gajów miasteczko Palo Alto - siedziba znanego uniwersytetu, założonego jeszcze w XIX w. przez właściciela kolei - Lelanda Stanforda. W czasie II wojny światowej wokół uniwersytetu powstały laboratoria i zakłady produkujące urządzenia elektroniczne na zamówienie armii Stanów Zjednoczonych. W 1955 r. rozpoczęto masową produkcję półprzewodników i układów scalonych bazujących na krzemie. Przy współpracy wydziału medycznego Uniwersytetu Stanforda Dolina Krzemowa stała się także wielkim ośrodkiem rozwoju biotechnologii. Dziś na miejscu dawnych ogrodów znajdują się osiedla domów otoczonych zielenią, wkomponowanych harmonijnie w malowniczy krajobraz. Zakłady produkcyjne (jest ich ponad 1000) mieszczą się w niewielkich, kolorowych budynkach ukrytych wśród zieleni. Na podstawie: E. i W. Wilczyńscy, Geografia, Warszawa 1997 Na podstawie tekstu podaj dwa czynniki, które sprzyjały rozwojowi przemysłu zaawansowanych technologii (high-tech) w Dolinie Krzemowej. 1. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Zadanie 25. (1 pkt) W tabeli przedstawiono zużycie nawozów sztucznych i obszar użytków rolnych przypadający na 1 ciągnik w wybranych krajach oznaczonych literami A-F. Kraj A B C D E F * 2007/2008 Nawozy sztuczne w kg na 1 ha użytków rolnych* 13,5 8,0 115,6 130,2 4,3 320,6 **2006 Użytki rolne na 1 ciągnik w ha** 542 490 24,3 25,6 1381 2,5 Na podstawie: Rocznik Statystyczny Rolnictwa, GUS, Warszawa 2009 Ze względu na nakłady pracy i środków produkcji rolnictwo można podzielić na ekstensywne i intensywne. Wybierz z tabeli trzy kraje, w których występuje rolnictwo ekstensywne. Wpisz poniżej litery, którymi te kraje oznaczono. Kraje z rolnictwem ekstensywnym Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 13 Zadania 26. i 27. wykonaj na podstawie wykresu, na którym przedstawiono użytkowanie ziemi w Polsce w latach 1970-2006. użytki rolne Udział w powierzchni Polski lasy pozostałe grunty Na podstawie: Świat w liczbach 2008/2009, WSiP, Warszawa 2008 Zadanie 26. (1 pkt) W 2006 r. grunty orne zajmowały 40%, a sady 1% powierzchni Polski. Podaj odsetek powierzchni kraju zajmowanej przez użytki zielone. ................. % Zadanie 27. (2 pkt) Podaj trzy przyczyny zmian w użytkowaniu ziemi w Polsce w latach 1990-2006. 1. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Nr zadania Wypełnia Maks. liczba pkt egzaminator Uzyskana liczba pkt 24. 1 25. 1 26. 1 27. 2 14 Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy Zadanie 28. (2 pkt) Na mapie konturowej zaznaczono numerami 1-5 położenie wybranych obiektów wpisanych na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO. Trzy z nich przedstawiono na fotografiach. A. Stare Miasto od strony Wisły B. Renesansowe Stare Miasto C. Obóz koncentracyjny Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę miasta, w którym znajduje się obiekt przedstawiony na fotografii, oraz numer, którym na mapie oznaczono jego położenie. Fotografia A B C Miasto Numer na mapie Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 15 Zadanie 29. (2 pkt) Na mapie Europy przedstawiono trasę, którą pokonał statek płynący z portu X do portu Y. a) Podaj nazwę kraju, z którego statek wypłynął, oraz nazwę kraju, do którego dotarł. Statek wypłynął z .................................................., dotarł do .................................................... . b) Uszereguj mijane obiekty lub pokonywane przez statek akweny na trasie z portu X do portu Y, wpisując do schematu właściwe litery. A. Cieśnina Mesyńska B. Cieśnina Sund C. Korsyka D. Kanał La Manche X -> -> -> -> -> Y Zadanie 30. (2 pkt) Na podstawie opisów rozpoznaj trzy kraje graniczące z Polską. Wpisz do tabeli nazwę każdego z krajów obok jego opisu. Opis kraju Spośród sąsiadów Polski kraj ten ma najmniejszą liczbę ludności. Jego ukształtowanie powierzchni jest nizinne o rzeźbie polodowcowej. Jednostką monetarną w tym kraju od 1 stycznia 2009 r. jest euro. Góry stanowią 61% powierzchni kraju. Kraj, z którym posiadamy najdłuższą granicę. Najwyższy szczyt tego kraju jest położony na granicy z Polską. Nr zadania Wypełnia Maks. liczba pkt egzaminator Uzyskana liczba pkt 28. 2 29 a. 1 29 b. 1 30. 2 Nazwa kraju 16 Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy Zadanie 31. (2 pkt) Na mapie literami A-E oznaczono wybrane kraje. Przyporządkuj każdemu krajowi wymienionemu w tabeli numer dotyczącego go opisu konfliktu oraz literę, którą oznaczono położenie tego kraju na mapie. 1. Tocząca się od 1991 r. wojna domowa w kraju, u wybrzeży którego bezpiecznej żegludze zagrażają ataki piratów. 2. Konflikt zbrojny w sierpniu 2008 r. z wojskami Rosji oraz separatystycznych Abchazji i Osetii Południowej; w czasie trwania tego konfliktu prezydent Micheil Saakaszwili ogłosił, że jego kraj występuje ze Wspólnoty Niepodległych Państw. 3. Jeden z najdłużej trwających konfliktów zbrojnych na świecie. Wynika z trudności utworzenia sąsiadujących ze sobą państw - arabskiego i żydowskiego. 4. Rewolucja islamska, podczas której w 1979 r. zmuszono szacha do ustąpienia i wyjazdu z kraju. Jej skutkiem było proklamowanie republiki islamskiej i ograniczenie kontaktów z Zachodem. Kraj Gruzja Iran Somalia Nr zadania Wypełnia Maks. liczba pkt egzaminator Uzyskana liczba pkt 31. 2 Opis konfliktu (wpisz numer 1, 2, 3 lub 4) Oznaczenie kraju na mapie (wpisz literę A, B, C, D lub E) Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 17 BRUDNOPIS PESEL MGE-P1_1P-112 WYPE?NIA ZDAJ?CY Miejsce na naklejk? z nr PESEL Nr zad. 1 2 3 Punkty 0 1 2 WYPE?NIA EGZAMINATOR Nr zad. 19a 19b Punkty 0 1 2 4 20 5 21a 6 21b 7 22 8 23 9 24 10a 25 10b 26 11 27 12 28 13a 29a 13b 29b 14a 30 14b 31 15 16 17 18 D 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 J 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SUMA PUNKTÓW KOD EGZAMINATORA Czytelny podpis egzaminatora KOD ZDAJ?CEGO Komisje Egzaminacyjne - dane teleadresowe Centralna Komisja Egzaminacyjna kod: 00-190miejscowość: Warszawaadres: ul. Józefa Lewartowskiego 6kontakt tel.: (22) 53-66-500fax: (22) 53-66-504e-mail: ckesekr@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku kod: 80-874miejscowość: Gdańskadres: ul. Na Stoku 49kontakt tel.: (58) 32-05-590fax: (58) 32-05-591e-mail: komisja@ pracy: - 191687916NIP: 583-26-08-016 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie kod: 43-600miejscowość: Jaworznoadres: ul. Mickiewicza 4kontakt tel.: (32) 78-41-601fax: (32) 78-41-608e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie kod: 31-978miejscowość: Krakówadres: os. Szkolne 37kontakt tel.: (12) 68-32-101fax: (12) 68-32-100e-mail: oke@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi kod: 94-203miejscowość: Łódźadres: ul. Praussa 4kontakt tel.: (42) 63-49-133fax: (42) 63-49-154e-mail: komisja@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży kod: 18-400miejscowość: Łomżaadres: ul. Nowa 2kontakt tel.: (86) 21-64-495fax: (86) 473-71-20e-mail: sekretariat@ pracy: 8 - 16 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu kod: 61-655miejscowość: Poznańadres: ul. Gronowa 22kontakt tel.: (61) 85-40-160fax: (61) 85-21-441e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie kod: 00-844miejscowość: Warszawaadres: ul. Grzybowska 77kontakt tel.: (22) 45-70-335fax: (22) 45-70-345e-mail: info@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu kod: 53-533miejscowość: Wrocławadres: ul. Zielińskiego 57kontakt tel.: (71) 78-51-894fax: (71) 78 -51-866e-mail: sekretariat@ pracy: 8-16REGON: 931982940NIP: 895-16-60-154} Matura diagnostyczna z geografii rozszerzona, podstawowa marzec, kwiecień 2015. Odpowiedzi i klucze rozwiązań matura geografia 2015. Arkusze próbne OKE Poznań z geografii. Poniżej znajdziesz wszystkie arkusze maturalne i zadania z geografii dla maturzysty 2015! Rok: 2002 Instytucja: CKE Temat: Geografia Dla przedmiotu Gegrafia z kategorii Matura poziom podstawowy znaleźliśmy dokładnie 3 arkusze do pobrania za darmo z Matura geografia 2002 maj (poziom podstawowy). Arkusze pochodzą z roku 2002 od CKE . PDF pytania Geografia 2002 maj matura podstawowa - POBIERZ PDF PDF pytania Geografia 2002 maj matura podstawowa mapa - POBIERZ PDF PDF odpowiedzi Geografia 2002 maj matura podstawowa odpowiedzi - POBIERZ PDF

Próbna Matura z OPERONEM Geograﬁa Poziom podstawowy Listopad 2011 www.operon.pl 1 Numer polecenia Poprawna odpowiedź Liczba punktów Zasady przyznawania punktów 1. Wy so kość dol nej sta cji ko lei li no wej w Kuź ni cach: 1020 m n.p.m. Wy so kość sta cji na My śle nic kich Tur - niach: 1360 m n.p.m. 1360 m n.p.m. – 1020 m n.p.m

Próbna matura 2013 z Operonem. Objętość sześcianu, ciągi i równania na próbnej matematyce Próbna matura 2013 z Operonem z matematyki już za nami! Maturzyści skończyli pisać test na poziomie podstawowym. My już wiemy co było na teście. Sprawdźcie i... 21 listopada 2012, 12:29 Matura 2011 z informatyki. Arkusz poziom podstawowy Zobacz arkusz z matury z informatyki 2011 - poziom podstawowy. 17 maja 2011, 14:23 Matura 2011 z geografii. Pytania poziom podstawowy Zobacz pytania z matury z geografii 2011 z poziomu podstawowego: 13 maja 2011, 11:17 Matura 2011 z filozofii (ARKUSZE) Zobacz arkusze z matury 2011 z filozofii: 13 maja 2011, 10:01 Matura 2011 z języka niemieckiego poziom podstawowy (ARKUSZE ODPOWIEDZI) Zobacz arkusze i transkrypcje z matury 2011 z języka niemieckiego - poziom podstawowy. 11 maja 2011, 13:07 Matura 2011 z języka niemieckiego: Zobacz pytania z poziomu podstawowego Zobacz pytania z matury 2011 z języka niemieckiego - poziom podstawowy: 11 maja 2011, 10:57 Matura 2011 z biologii (pytania, odpowiedzi, arkusz, wyniki). Poziom podstawowy, rozszerzony Odpowiedzi, arkusze, przecieki, testy w serwisie 10 maja 2011, 13:50 Matura 2011: Arkusze z biologii (poziom podstawowy i rozszerzony) Zobacz arkusze egzaminacyjne z matury z bilogii - poziom podstawowy i rozszerzony. 10 maja 2011, 13:36 Matura z WOS 2011: Odpowiedzi poziom podstawowy Zobacz odpowiedzi z matury z WOS 2011 - poziom podstawowy 9 maja 2011, 13:50 "Kurosanty", suchary i ciężki orzech do zgryzienia. Najzabawniejsze błędy językowe związane z jedzeniem Język polski nie należy do łatwych. Poza tym każdemu mogą się przydarzyć drobne wpadki. Ile razy w piekarni widzieliśmy „kurosanty” albo na przykład „ponczki”?... 24 maja 2022, 17:52 Jak napisać rozprawkę? Oto zasady, które trzeba znać. Schemat rozprawki i przydatne słownictwo. Tych błędów lepiej nie popełniać! Jak napisać rozprawkę? Jest to forma pisemna, która zazwyczaj występuje na egzaminie dojrzałości, ale także na egzaminie ósmoklasisty. Powinna się składać z... 12 kwietnia 2022, 9:59 Funkcje językowe w tekście. O tym trzeba wiedzieć przed maturą z języka polskiego. Podajemy przykłady i cechy funkcji języka! Funkcje językowe to zagadnienie omawiane na języku polskim. Temat ten jest dość prosty, ale warto dokładnie mu się przyjrzeć, bo bardzo często występuje na... 7 kwietnia 2022, 15:46 Też mówisz „w każdym bądź razie”? To błąd! Oto frazeologizmy, które najczęściej przekręcamy. Dowiedz się, dlaczego tak jest poprawnie Język polski wcale nie jest tak prosty, jak mogłoby się nam wydawać. Na każdym kroku czekają błędy językowe: słowotwórcze, ortograficzne czy frazeologiczne. Z... 3 marca 2022, 13:51 Te błędy językowe popełnia niemal każdy z nas! Też tak mówisz? Te językowe potknięcia są niezwykle częste. Oto lista Błędy popełnia każdy użytkownik języka. O tym, by nie mówić „włanczać” czy „bynajmniej” w znaczeniu „przynajmniej” wiedzą już niemal wszyscy bardziej świadomi... 25 lutego 2022, 8:30 Słowo Roku 2021. Znamy wybór internautów oraz kapituły W tegorocznym plebiscycie Uniwersytetu Warszawskiego na Słowo Roku 2021 internauci wskazali wyraz "szczepienie". Kapituła wybrała z kolei (ex aequo) wyrazy... 5 stycznia 2022, 13:57 Tego nie mów zagranicą, bo możesz mieć problem. Słowa, które u nas brzmią OK, ale tam... Każdy język ma swoje wulgaryzmy. To, co w jednym kraju jest zwykłym, często powszednim słowem, w innych krajach brzmi jak wulgaryzm. Przekonują się o tym ci,... 3 sierpnia 2021, 17:00 Trudne nazwy miejscowości w Polsce. Spróbuj nie połamać sobie na nich języka! Kto to wymyślił? Język polski nie należy do najłatwiejszych i choć najtrudniej jest przyswoić go obcokrajowcom, to i Polakom potrafi sprawić sporo trudności. O ile jednak pewne... 9 lipca 2021, 14:09 Memy o Polakach i Polsce. Co prawda w wielu aspektach się różnimy, ale te memy zrozumie dosłownie każdy Polak [ Czy są rzeczy, które Polaków łączą? Czy teraz już nas wszystko dzieli? Wydaje nam się, że istnieją pewne aspekty życia w Polsce, które kojarzy każdy z nas.... 18 marca 2021, 7:07 Kim jest nocny marek i filip z konopi? Co znaczą używane przez nas powiedzenia? Sprawdź, czy dobrze je rozumiesz! Czy znasz znaczenie zwrotów, których używasz często w rozmowie? Kim jest nocny marek lub filip z konopi? Przedstawiamy listę powiedzeń, które zazwyczaj są... 8 kwietnia 2020, 15:35 "Słownik [email protected]" z Miodkiem od 10 lat na antenie i we Wrocławiu! [ZDJĘCIA zza kulis] Minęła 10. rocznica pojawienia się "Słownika [email protected]" na antenie TVP Polonia. Nowy odcinek zobaczysz już dziś. Program z profesorem Janem Miodkiem... 25 stycznia 2020, 13:09 Zapomniane, ginące słowa. Jeszcze niedawno wszyscy ich używali, dziś mało kto pamięta, co oznaczają. A ty wiesz? Język ulega stałym przemianom, które często trudno jest zauważyć w momencie, w którym się dzieją. Potem nagle orientujemy się, że słowa, których kiedyś często... 23 października 2019, 14:03 Matura z geografii składa się z około 50 zadań. Dzielą się one na zamknięte i otwarte. Maksymalna ilość punktów do zdobycia wynosi 60. Na maturę rozszerzoną z geografii można zabrać ze sobą linijkę, lupę i kalkulator. Arkusz z zadaniami na maturze z geografii często zawiera mapy, wykresy i rysunki.

Rok: 2011 Instytucja: CKE Temat: Geografia Dla przedmiotu Gegrafia z kategorii Matura poziom podstawowy znaleźliśmy dokładnie 3 arkusze do pobrania za darmo z Matura geografia 2011 maj (poziom podstawowy). Arkusze pochodzą z roku 2011 od CKE . PDF pytania Geografia 2011 maj matura podstawowa - POBIERZ PDF PDF pytania Geografia 2011 maj matura podstawowa mapa - POBIERZ PDF PDF odpowiedzi Geografia 2011 maj matura podstawowa odpowiedzi - POBIERZ PDF

72 godziny, 849 zł, 11,79 zł/godz. Oferta kursów w Warszawie. 1. 2. Kursy maturalne 2023. Kursy maturalne z geografii w Warszawie. Kursy do nowej matury na poziomie matura podstawowa i matura rozszerzona. Najlepsza oferta kursów Warszawa. Kursy maturalne 2023 geografia.

Matura 2011: Możesz obejrzeć swoją pracę 30 czerwca zostały ogłoszone wyniki matur. Oprócz szczęśliwców, którzy są zadowoleni z rezultatów, są również i tacy, którzy mają wątpliwości co do poprawności... 1 lipca 2011, 13:15 Wyniki matur 2011 już 30 czerwca. CKE opublikuje je na swojej stronie Uczniowie 30 czerwca poznają wyniki matur 2011. Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikuje je na stronie. 30 czerwca 2011, 10:10 Dziś dodatkowy termin matury z angielskiego 29 maturzystów będzie zmagać się dzisiaj z egzaminem z języka angielskiego. 8 czerwca 2011, 8:50 Zaczęły się dodatkowe egzaminy maturalne z matematyki 31 maturzystów z Dolnego Śląska i Opolszczyzny, którzy nie pisali egzaminu w pierwszym terminie, bo np. zachorowali mierzą się z nim dziś. 7 czerwca 2011, 9:03 Matura do zmiany. Czy będzie pięć egzaminów obowiązkowych? Takiej matury chcą rektorzy szkół wyższych. MEN: - Weźmiemy to pod uwagę. 30 maja 2011, 13:45 Matura 2011 język hiszpański - arkusze i wyniki 20 maja matura z hiszpańskiego. Na naszej stronie znajdziecie pytania i odpowiedzi z matury z języka hiszpańskiego. 20 maja 2011, 8:06 Matura 2011 Francuski - Arkusze I Wyniki Z Francuskiego 19 maja uczniowie napisali maturę z francuskiego. Na naszej stronie znajdziecie arkusze i odpowiedzi. 19 maja 2011, 15:55 Matura 2011: chemia - odpowiedzi 18 maja uczniowie napiszą maturę z chemii. Tego samego dnia na znajdziecie pytania i odpowiedzi. 18 maja 2011, 20:00 Matura 2011: historia - odpowiedzi 18 maja uczniowie napiszą maturę z historii. Tego samego dnia na znajdziecie arkusze pytań i odpowiedzi. 18 maja 2011, 9:00 Matura 2011 - historia - poziom rozszerzony - wyniki, odpowiedzi 18 maja uczniowie pisali maturę z historii. Poniżej sprawdzisz sugerowane odpowiedzi. 18 maja 2011, 8:00 Matura 2011 - historia - poziom podstawowy - pytania, arkusze 18 maja w uczniowie pisali maturę z historii. Poniżej sprawdzisz arkusze egzaminacyjne. 18 maja 2011, 6:46 Matura 2011 - historia - poziom rozszerzony - pytania, arkusze 18 maja uczniowie pisali maturę z historii. Poniżej znajdziesz arkusze egzaminacyjne z poziomu podstawowego. 18 maja 2011, 6:33 Matura 2011 - historia - poziom podstawowy - wyniki, odpowiedzi 18 maja uczniowie pisali maturę z historii. Poniżej sprawdzisz sugerowane odpowiedzi. 18 maja 2011, 6:30 Matura 2011 - 17 maja informatyka - arkusze, wyniki, odpowiedzi Już 17 maja matura z informatyki. Tutaj znajdziecie arkusze i odpowiedzi z informatyki. 17 maja 2011, 10:57 Matura 2011 język rosyjski - poziom rozszerzony - arkusze i pytania 16 maja uczniowie napisali maturę z języka rosyjskiego. Zobaczcie arkusze z poziomu rozszerzonego. 16 maja 2011, 19:00 Matura 2011 informatyka - poziom rozszerzony - arkusze i pytania 17 maja uczniowie napisali maturę z informatyki. Zobaczcie arkusze z poziomu rozszerzonego. 16 maja 2011, 12:53 Matura 2011 język rosyjski - poziom rozszerzony - wyniki i odpowiedzi 16 maja uczniowie napisali maturę z języka rosyjskiego. Zobaczcie odpowiedzi. 16 maja 2011, 10:35 Matura 2011: język rosyjski - odpowiedzi 16 maja uczniowie napiszą maturę z języka rosyjskiego. Tego samego dnia na portalu znajdziecie pytania i sugerowane odpowiedzi. 16 maja 2011, 9:00 Matura 2011 język rosyjski - poziom podstawowy - wyniki i odpowiedzi 16 maja uczniowie napisali maturę z języka rosyjskiego. Zobaczcie odpowiedzi z rosyjskiego! 15 maja 2011, 12:24 Matura 2011 język rosyjski - poziom podstawowy - arkusze i pytania 16 maja uczniowie napisali maturę z języka rosyjskiego. Zobaczcie arkusze z poziomu podstawowego. 15 maja 2011, 11:57 Matura 2011: geografia - odpowiedzi 13 maja uczniowie napiszą maturę z geografii. Tego samego dnia na portalu pojawią się pytania i sugerowane odpowiedzi. 13 maja 2011, 7:10 Matura 2011 geografia - poziom rozszerzony - wyniki i odpowiedzi 13 maja uczniowie napisali maturę z geografii. Zobacz odpowiedzi z poziomu rozszerzonego. 12 maja 2011, 12:20

Matura diagnostyczna z geografii rozszerzona, podstawowa marzec, kwiecień 2006. Odpowiedzi i klucze rozwiązań matura geografia 2006. Arkusze próbne OKE Poznań z geografii. Poniżej znajdziesz wszystkie arkusze maturalne i zadania z geografii dla maturzysty 2006!

Publikujemy arkusze zadań z matury z geografii. Już za chwilę przykładowe odpowiedzi z egzaminu 2011 - geografia - arkusz pytań - poziom podstawowyMatura 2011 - geografia - arkusz pytań - poziom rozszerzonyJuż za chwilę przykładowe pytania i odpowiedzi z matury z geografii 2011. Prosimy co kilka minut odświeżać WAŻNE Sugerowane odpowiedzi prosimy porównywać z arkuszami dostępnymi w linkach powyżejZadanie 3Odpowiedź: Odległość w terenie w linii prostej pomiędzy Jaworzyną a Cisową Grapą wynosi 1:50 0001 cm - 50 000 km1 cm - 0,5 km5,8 cm - odległość w cm pomiędzy dwoma szczytami na mapie1 cm × x = 5,8 × 0,5 kmX = 5,8 cm × 0,5 km ÷ 1 cmX = 2,9 km 1 cm - 50 000 cm5,8 cm × 50 000 cm = 290 000 cm = 2,9 km Zadanie 7Odpowiedź: Lasy zmniejszają zagrożenie powodziowe, gdyż pełnią funkcję retencyjną a korzenie drzew pochłaniają wodę, spajają glebę a tym samym spowalniają spływ powierzchniowy 8Górowanie Słońca w zenicie - B. punkt podsłoneczny na zwrotniku RakaWystępowanie dnia polarnego - A. obszar od koła podbiegunowego do bieguna północnegoZadanie 9Trzy cechy klimatu Polski potwierdzające jego przejściowy duża zmienność typów pogody i długości pór roku w kolejnych latach2. występowanie sześciu klimatycznych pór roku3. wzrost rocznej amplitudy temperatury powietrza z zachodu na wschódZadanie morskim - Bpodbiegunowym - amplituda temperatury powietrza wynosi 15 stopni Celsjusza na stacji BNajwyższa średnia roczna temperatura powietrza występuje na stacji DZadanie 11Odpowiedź: Zarówno Norwegia, jak i Grecja znajdują się w strefie oddziaływania niżu, ale ciśnienie atmosferyczne w Norwegii jest niższe niż w Grecji. Nad północną częścią Wielkiej Brytanii przemieszcza się front atmosferyczny ciepły. W Europie Zachodniej na Półwyspie Bretońskim niebo jest dotychczasowy kierunek napływu mas powietrza w środkowej części Hiszpanii, można prognozować, że temperatura w najbliższym czasie w Madrycie 12Odpowiedź: Obszar Polski należy do zlewisk trzech mórz: Morza Bałtyckiego oraz Morza Północnego i Morza Czarnego. Zad. 13a. Cechy Morza Bałtyckiego1. Płytki zbiornik morski2. Słaba wymiana wód z oceanem3. Duża ilość rzek wpływających, które transportują zanieczyszczenia, na przykład fosforany, azotanyb. Działania ograniczające zanieczyszczenie Bałtyku1. wprowadzenie monitoringu przez kraje leżące nad Bałtykiem2. Budowa oczyszczalni ścieków w portach morskich, wzdłuż wybrzeża3. stosowanie kar dla trucicieli środowiska4. współpraca międzynarodowa krajów nadbałtyckich w zakresie ochrony środowiskaZad. doliny:A. Dolina asymetryczna … - 3. Przewaga erozji bocznej i akumulacjiB. Dolina o V - kształtnym profilu … - 2. Erozja wgłębna i wstecznaC. Dolina szeroka, płasko dema - 1. Przewaga akumulacjiCecha doliny BDominujący proces rzeźbotwórczy korycie rzeki w biegu dolnym dominująA. Muły i piaskiZad. 15Gleba powstała w dolinie rzecznej … - mady - CGleba strefowa powstała w klimacie umiarkowanym … - brunatne - AZad. 16Nizina Zachodniosyberyjska - 3. Długa mroźna zima …Wyżyna Tybetańska - 2. Rozrzedzenie i niskie temperatury …Sahara - 4. Brak wody, wysokie temperaturyZad. 17Eksplozja demograficzna przypada na I fazę rozwoju demograficznego - FSpadek liczby zgonów w II fazie rozwoje demograficznego jest efektem …- PProcesy demograficzne występujące w V fazie … - FZad. 18Konsekwencje gwałtownego wzrostu liczby ludności w miastach krajów słabo rozwiniętych:1. Powstawania dzielnic ubóstwa, slumsów2. Rozwój patologii społecznych3. Brak pracy, ograniczony dostęp do oświaty4. Problemy komunikacyjne5. Problem z usuwaniem odpadów, śmieci i ścieków6. Problem z zapewnieniem dobrej jakości wody pitnejZad. Korzystanie z kompetencji, wiedzy i doświadczenia osób w tej grupie wiekowej2. Wzrost PKB z uwagi na większa liczbę Poprawa kompetencji i kwalifikacji pracowników po 55 roku życia2. Organizowanie kursów, szkoleń, warsztatów przez upoważnione instytucje na przykład: urzędy pracy. Zdobywanie nowych kwalifikacji umożliwiających pozyskanie Dokształcanie osób w ramach projektów unijnych w danej 20A. Bazalt - 2. Kostka brukowaB. Ropa naftowa - sztuczneC. Piasek kwarcowy - 1. SzkłoD. Wapień - 3. CementZad. 21a. Najwyższe wskaźniki emisji SO2: śląskie, łódzkie, mazowieckie, wielkopolskieb. Dlatego, że ma tam miejsce eksploatacja węgla kamiennego co obniża koszty produkcji energii. Jest też duży rynek 22Skutek pozytywny:Obniżenie kosztów produkcji wytwarzanych towarów lub świadczonych usług oraz cen za te towary i usługiSkutek negatywny:Wzrost liczby bezrobotnych, pogłębianie się bezrobocia. Wypieranie małych firm z rynku przez wielkie za zwiększeniem udziału energii pozyskiwanej z wód geotermalnych :- odnawialne źródło energii- ekologiczne, gdyż nie dostarcza do atmosfery pyłów i gazówZad. Obecność wyższych uczelni i placówek naukowo badawczych2. Atrakcyjny krajobraz, czyste środowiskoZad. 25Kraje z rolnictwem ekstensywnym: A, B, EZad. 26Odsetek powierzchni kraju zajmowany przez powierzchni rolne to 10 27Przyczyny zmian w użytkowaniu ziemi w latach 1990 - 2006:1. Spadek odsetka użytków rolnych spowodowany rozwojem osadnictwa, sieci handlu, infrastruktury komunikacyjnej (budowa dróg i autostrad)2. Wzrost udziału lasów związany z zalesieniem słabych Wzrost wskaźnika pozostałych gruntów spowodowany między innymi degradacją gleb i użytkowaniem gospodarczymZad. 28A. Toruń - 1B. Zamość - 5C. Oświęcim - 4Zad. wypłynął z Finlandii, dotarł do - B - D - C - A - YSpośród sąsiadów Polski kraj ten ma najmniejszą liczbę ludności - LitwaJednostką monetarna w tym kraju jest od 1 stycznia 2009 euro - SłowacjaKraj, z którym posiadamy najdłuższą granicę - CzechyZad. - 2 (konflikt zbrojny w sierpniu 2008 z wojskami Rosjii …) - BIran - 4 (rewolucja islamska, podczas której w 1979 roku zmuszono szacha do ustąpienia …. - CSomalia - 1 (tocząca się od 1991 roku wojna domowa w kraju, u wybrzeży którego bezpiecznej żegludze zagrażają ataki piratów) - DŹródło: Matura 2011: geografia - odpowiedzi, arkusze pytań w serwisie EDUKACJA

Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy Strona 11 z 18 MGE_1P Zadanie 20. wykonaj, korzystając z poniższego wykresu. Na wykresie przedstawiono wybrane dane dotyczące sytuacji demograficznej w Polsce w latach 1950‒2011. Na podstawie: Rocznik Demograficzny GUS, Warszawa 2012. Zadanie 20.

Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi Zadanie 1. (0-1) Obszar standardów Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź Międzybrodzkie B 1 p. - za podanie poprawnej nazwy jeziora i właściwej litery, którą oznaczono położenie lądowiska szybowców Zadanie 2. (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie Opis wymagań Rozpoznanie obiektów przedstawionych na mapie i fotografii Poprawna odpowiedź W kolejności: 680 m 59 m 1 p. - za podanie poprawnej wartości wysokości bezwzględnej i względnej wymienionych obiektów wraz z jednostkami Zadanie 3. (0-1) Korzystanie z informacji Na podstawie mapy wykonanie pomiarów i obliczeń matematyczno-geograficznych Przykład poprawnego rozwiązania Odległość na mapie wynosi 5,9 cm 1 cm - 0,5 km 5,9 cm - x km x = 2,95 km ? 3,0 km 1 p. - za poprawny sposób obliczenia i poprawny wynik Zadanie 4. (0-1) Korzystanie z informacji Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Przykład poprawnej odpowiedzi o Występują duże deniwelacje. o Cały obszar rezerwatu jest porośnięty lasem. 1 p. - za podanie dwóch poprawnych cech przyrodniczych wskazanego rezerwatu Zadanie 5. (0-2) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie Poprawna odpowiedź W kolejności: asfaltową, Żywieckiego, lewym, restauracja, NE 2 p. - za poprawne uzupełnienie pięciu zdań 1 p. - za poprawne uzupełnienie trzech lub czterech zdań Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi 3 Zadanie 6. (0-1) Korzystanie z informacji Na podstawie mapy i własnej wiedzy scharakteryzowanie przykładu racjonalnego gospodarowania zasobami przyrody Przykład poprawnej odpowiedzi o retencyjna o rekreacyjna o energetyczna 1 p. - za podanie trzech poprawnych funkcji sztucznych jezior na górskich rzekach Zadanie 7. (0-1) Korzystanie z informacji Na podstawie mapy i własnej wiedzy przedstawienie wpływu środowiska przyrodniczego na życie i gospodarkę człowieka Przykład poprawnej odpowiedzi Obecność lasów na stokach wzniesień zwiększa retencję gruntu. 1 p. - za poprawne wyjaśnienie zmniejszania przez lasy zagrożenia powodziowego Zadanie 8. (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź W kolejności: B, A 1 p. - za poprawne przyporządkowanie zjawiskom astronomicznym dwóch miejsc, w których te zjawiska występują Zadanie 9. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość charakterystycznych cech klimatu Polski Wykorzystanie wyników obserwacji astronomicznych do ustalenia położenia obiektów w przestrzeni Przykład poprawnej odpowiedzi o duża zmienność pogody w poszczególnych porach roku o wzrost rocznej amplitudy temperatury powietrza z zachodu na wschód o ścieranie się mas powietrza morskiego i kontynentalnego 2 p. - za podanie trzech poprawnych cech potwierdzających przejściowość klimatu Polski 1 p. - za podanie dwóch poprawnych cech potwierdzających przejściowość klimatu Polski Zadanie 10. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź W kolejności: B, C 1 p. - za poprawne przyporządkowanie klimatogramów do typów klimatu b) (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych przedstawionych w postaci klimatogramu Rozpoznanie obiektów przedstawionych w źródle informacji geograficznej 4 Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi Poprawna odpowiedź W kolejności: B, D 1 p. - za uzupełnienie dwóch zdań literami, którymi oznaczono właściwe stacje meteorologiczne Zadanie 11. (0-2) Korzystanie z informacji Na podstawie mapy synoptycznej odczytanie cech pogody Poprawna odpowiedź W kolejności: niżu, niższe, ciepły, zachmurzone, spadnie 2 p. - za pięć poprawnych uzupełnień 1 p. - za trzy lub cztery poprawne uzupełnienia Zadanie 12. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź Czarnego, Północnego 1 p. - za podanie dwóch poprawnych nazw mórz Zadanie 13. (0-3) a) (0-1) Tworzenie informacji Znajomość sieci wód Polski Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o utrudniona wymiana wód z oceanem o mała objętość morza 1 p. - za podanie dwóch cech Morza Bałtyckiego sprzyjających kumulacji zanieczyszczeń b) (0-2) Tworzenie informacji Zaproponowanie rozwiązania problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o budowa oczyszczalni ścieków w miejscowościach położonych w zlewisku Morza Bałtyckiego o ograniczenie zużycia nawozów sztucznych w rolnictwie o poprawa stanu technicznego jednostek pływających po morzu 2 p. - za podanie trzech propozycji działań, które należy podejmować w celu ograniczenia zanieczyszczenia wód Morza Bałtyckiego 1 p. - za podanie dwóch propozycji działań, które należy podejmować w celu ograniczenia zanieczyszczenia wód Morza Bałtyckiego Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi 5 Zadanie 14. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź B, 2 1 p. - za poprawne dobranie do biegu górnego cechy doliny i nazwy procesu rzeźbotwórczego b) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź A. muły i piaski 1 p. - za poprawne wybranie materiału skalnego dominującego w korycie rzeki w biegu dolnym Zadanie 15. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość geograficznych uwarunkowań zróżnicowania gleb Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Poprawna odpowiedź W kolejności: mada C, brunatna A 2 p. - za poprawne rozpoznanie dwóch gleb przedstawionych opisem i przyporządkowanie im dwóch profili glebowych 1 p. - za poprawne rozpoznanie jednej gleby przedstawionej opisem i przyporządkowanie jej profilu glebowego Zadanie 16. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź W kolejności: 3, 2, 4 2 p. - za poprawne przyporządkowanie trzech przyczyn 1 p. - za poprawne przyporządkowanie dwóch przyczyn Zadanie 17. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź W kolejności: F, P, F 1 p. - za poprawne oznaczenie trzech zdań Zadanie 18. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie konsekwencji zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych zachodzących w środowisku geograficznym Znajomość faz rozwoju demograficznego Znajomość przyczyn małej gęstości zaludnienia 6 Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi Przykład poprawnej odpowiedzi o Wokół miast powstają ogromne dzielnice biedy (slumsy). o Nasila się problem usuwania z miast ścieków i odpadów. o Nasilają się problemy komunikacyjne. 2 p. - za podanie trzech negatywnych konsekwencji wzrostu liczby ludności w miastach krajów słabo rozwiniętych 1 p. - za podanie dwóch negatywnych konsekwencji wzrostu liczby ludności w miastach krajów słabo rozwiniętych Zadanie 19. (0-2) a) (0-1) Tworzenie informacji Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o mniejsze obciążenie państwa kosztami utrzymania ludności niepracującej w wieku emerytalnym o wykorzystywanie w gospodarce kwalifikacji osób z dużym doświadczeniem zawodowym 1 p. - za przedstawienie dwóch korzyści dla państwa wynikających ze wzrostu zatrudnienia ludności w wieku 55-64 lat b) (0-1) Tworzenie informacji Zaproponowanie rozwiązania problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o podniesienie wieku emerytalnego o wprowadzanie korzystnych regulacji prawnych (np. ulg podatkowych) dla osób chcących kontynuować zatrudnienie w starszym wieku 1 p. - za przedstawienie dwóch działań, które państwo może podejmować w celu zwiększenia aktywności zawodowej ludności w wieku 55-64 lat Zadanie 20. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź A 2, B 5, C 1, D 3 2 p. - za poprawne przyporządkowanie czterech produktów do surowców 1 p. - za poprawne przyporządkowanie dwóch lub trzech produktów do surowców Zadanie 21. (0-2) a) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość mapy administracyjnej Polski Znajomość surowców przetwarzanych w przemyśle Poprawna odpowiedź łódzkie, mazowieckie, wielkopolskie, śląskie 1 p. - za podanie czterech poprawnych nazw wskazanych województw Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi 7 b) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość uwarunkowań rozmieszczenia przemysłu Przykład poprawnej odpowiedzi W tym województwie zlokalizowano najwięcej elektrowni cieplnych ze względu na występowanie złóż węgla kamiennego. 1 p. - za poprawne wyjaśnienie lokalizacji największej liczby elektrowni cieplnych we wskazanym województwie Zadanie 22. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie konsekwencji zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych zachodzących w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi Skutek pozytywny Na skutek łączenia się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe szybciej upowszechniają się nowe technologie i nowoczesne rozwiązania organizacyjne. Skutek negatywny Łączenie się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe może stanowić zagrożenie dla funkcjonowania małych przedsiębiorstw na rynku. 1 p. - za podanie poprawnego skutku pozytywnego łączenia się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe 1 p. - za podanie poprawnego skutku negatywnego łączenia się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe Zadanie 23. (0-1) Tworzenie informacji Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o Dzięki wykorzystaniu wód geotermalnych można zmniejszyć produkcję energii w ciepłowniach konwencjonalnych emitujących dużą ilość gazów i pyłów do atmosfery. o Ogrzewanie budynków energią geotermalną przyczynia się do ograniczenia eksploatacji nieodnawialnych źródeł energii. 1 p. - za podanie dwóch poprawnych argumentów za zwiększeniem udziału energii geotermalnej w Polsce Zadanie 24. (0-1) Korzystanie z informacji Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Przykład poprawnej odpowiedzi o współpraca z uniwersytetem o zamówienia armii Stanów Zjednoczonych na wyroby produkowane w Dolinie Krzemowej i związane z tym duże nakłady finansowe 1 p. - za podanie dwóch poprawnych czynników rozwoju przemysłu zaawansowanych technologii w Dolinie Krzemowej 8 Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi Zadanie 25. (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź A, B, E 1 p. - za podanie poprawnych oznaczeń trzech krajów charakteryzujących się rolnictwem ekstensywnym Zadanie 26. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź 10% 1 p. - za podanie poprawnego odsetka użytków zielonych Zadanie 27. (0-2) Korzystanie z informacji Wykorzystanie podanych informacji do przedstawienia przyczyn zjawisk i procesów zachodzących na danym obszarze Znajomość terminologii dotyczącej użytkowania ziemi Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Przykład poprawnej odpowiedzi o zalesianie użytków rolnych o niewielkiej przydatności dla rolnictwa o zajmowanie użytków rolnych pod zabudowę mieszkalną (zwłaszcza w pobliżu miast) o likwidacja państwowych gospodarstw rolnych 2 p. - za podanie trzech poprawnych przyczyn zmian powierzchni użytków rolnych w Polsce 1 p. - za podanie dwóch poprawnych przyczyn zmian powierzchni użytków rolnych w Polsce Zadanie 28. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość rozmieszczenia w Polsce obiektów wpisanych na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO Poprawna odpowiedź W kolejności: Toruń 1, Zamość 5, Oświęcim 4 2 p. - za poprawne wpisanie nazw trzech miast i ich oznaczeń na mapie 1 p. - za poprawne wpisanie nazw dwóch miast i ich oznaczeń na mapie Zadanie 29. (0-2) a) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość mapy politycznej Europy Poprawna odpowiedź W kolejności: Finlandii, Grecji 1 p. - za podanie poprawnych nazw dwóch krajów b) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość cech sieci wodnej Europy Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi 9 Poprawna odpowiedź B-D-C-A 1 p. - za poprawne uszeregowanie obiektów Zadanie 30. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość krajów graniczących z Polską Poprawna odpowiedź W kolejności: Litwa, Słowacja, Czechy 2 p. - za podanie poprawnych nazw trzech krajów 1 p. - za podanie poprawnych nazw dwóch krajów Zadanie 31. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź W kolejności: 2 B, 4 C, 1 D 2 p. - za poprawne uzupełnienie sześciu komórek 1 p. - za poprawne uzupełnienie trzech, czterech lub pięciu komórek Znajomość konfliktów i wskazanie obszarów ich występowania Komisje Egzaminacyjne - dane teleadresowe Centralna Komisja Egzaminacyjna kod: 00-190miejscowość: Warszawaadres: ul. Józefa Lewartowskiego 6kontakt tel.: (22) 53-66-500fax: (22) 53-66-504e-mail: ckesekr@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku kod: 80-874miejscowość: Gdańskadres: ul. Na Stoku 49kontakt tel.: (58) 32-05-590fax: (58) 32-05-591e-mail: komisja@ pracy: - 191687916NIP: 583-26-08-016 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie kod: 43-600miejscowość: Jaworznoadres: ul. Mickiewicza 4kontakt tel.: (32) 78-41-601fax: (32) 78-41-608e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie kod: 31-978miejscowość: Krakówadres: os. Szkolne 37kontakt tel.: (12) 68-32-101fax: (12) 68-32-100e-mail: oke@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi kod: 94-203miejscowość: Łódźadres: ul. Praussa 4kontakt tel.: (42) 63-49-133fax: (42) 63-49-154e-mail: komisja@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży kod: 18-400miejscowość: Łomżaadres: ul. Nowa 2kontakt tel.: (86) 21-64-495fax: (86) 473-71-20e-mail: sekretariat@ pracy: 8 - 16 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu kod: 61-655miejscowość: Poznańadres: ul. Gronowa 22kontakt tel.: (61) 85-40-160fax: (61) 85-21-441e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie kod: 00-844miejscowość: Warszawaadres: ul. Grzybowska 77kontakt tel.: (22) 45-70-335fax: (22) 45-70-345e-mail: info@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu kod: 53-533miejscowość: Wrocławadres: ul. Zielińskiego 57kontakt tel.: (71) 78-51-894fax: (71) 78 -51-866e-mail: sekretariat@ pracy: 8-16REGON: 931982940NIP: 895-16-60-154 satelita protogwiazda Krzyż Południa Kompas Nauka - informacje Egzaminy/Matura Wzory matematyczne Korepetycje Słownik naukowy Leksykon astronomiczny Baza sprzętu laboratoryjnego Badania naukowe Jak to działa? Dotacje z Funduszu Inicjatyw Obywatelskich Wnioski o dofinansowanie projektów badawczych Kalendarium Szkolenia online Aparatura badawcza Prędkość Internetu Sprawdź IP

Гущийоф ешωհዝճኛδ
- Φጉ εκахяለኻռюμ եդጋգοփо αзвθр
- ዎиклևл ጷኺжυγοկюቭሖ ծ
- Θσилом λаφуዙխкуρа ըլωр прикакрубև
ጾбрէсрጺκ освራմу
Фаፅуг фխ
ኩህи վዞሸεծխ

Środa, 14 maja 2014 (17:44) Aktualizacja: Środa, 14 maja 2014 (18:52) Publikujemy arkusze maturalne z geografii na poziomie rozszerzonym. Prezentujemy także propozycje odpowiedzi przygotowane ^{WarszawaWiadomości Warszawa, Wydarzenia WarszawaMatura 2011: Arkusze… Redakcja 13 maja 2011, 13:52 Dziś maturzyści napisali egzamin z geografii. Arkusze z poziomu podstawowego i do nas na Facebooku!Publikujemy najciekawsze artykuły, wydarzenia i konkursy. Jesteśmy tam gdzie nasi czytelnicy!Polub nas na Facebooku!TWITTERKONTAKTKontakt z redakcjąByłeś świadkiem ważnego zdarzenia? Widziałeś coś interesującego? Zrobiłeś ciekawe zdjęcie lub wideo?Napisz do nas!Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera Powracamy po swoich - wręczenie not identyfikacyjnych geografiaarkuszmatura 2011błąd na maturze z geografii Komentarze 1 Komentowanie artykułów jest możliwe wyłącznie dla zalogowanych Użytkowników. Cenimy wolność słowa i nieskrępowane dyskusje, ale serdecznie prosimy o przestrzeganie kultury osobistej, dobrych obyczajów i reguł prawa. Wszelkie wpisy, które nie są zgodne ze standardami, proszę zgłaszać do moderacji. Zaloguj się lub załóż kontoNie hejtuj, pisz kulturalne i zgodne z prawem komentarze! Jeśli widzisz niestosowny wpis - kliknij „zgłoś nadużycie”.Podaj powód zgłoszeniaSpamWulgaryzmyRażąca zawartośćPropagowanie nienawiściFałszywa informacjaNieautoryzowana reklamaInny 16:11:50 eoe}

Matura próbna: Operon Przedmiot: geografia Poziom: rozszerzony Rok: 2018 Arkusz PDF i odpowiedzi do pobrania: Zobacz arkusz

matura z geografii ( Kategorie: 2011, arkusze maturalne, CKE, geografia, Matura, poziom podstawowy, wyniki matury Tagi: arkusze egzaminacyjne, egzamin maturalny z geografii, geografia, matura z geografii, poziom podstawowy Tematy W zadaniach 1-7 maturzyści musieli odpowiedzieć na pytania przy pomocy załączonej mapy „Kaskada Soły”. Należało rozpoznać obiekty przedstawione na mapie i fotografii, odczytać informacje geograficzne, wykonać pomiary i obliczania matematyczno- geograficzne, wykazać się umiejętnością selekcjonowania istotnych informacji, scharakteryzować na podstawie mapy i własnej wiedzy przykład racjonalnego gospodarowania zasobami przyrody, oraz przedstawić wpływ środowiska przyrodniczego na życie i gospodarkę człowieka. Zadanie 8 miało na celu sprawdzić, czy maturzyści potrafią wykorzystać wyniki obserwacji astronomicznych do ustalenia położenia obiektów w przestrzeni. Zadanie 9 sprawdzało znajomość charakterystycznych cech klimatu Pozostałe zadania wymagały od zdających rozpoznawania obiektów przedstawionych w źródle informacji geograficznej, odczytania informacji geograficznych przedstawionych w postaci klimatogramu, odczytania cech pogody na podstawie mapy synoptycznej, znajomości sieci wód Polski, scharakteryzowania problemu istniejącego w środowisku geograficznym, jak również zaproponowania rozwiązania problemu istniejącego w środowisku geograficznym. Dodatkowo wymagano od maturzystów znajomości geograficznych uwarunkowań zróżnicowania gleb, przyczyn małej gęstości zaludnienia, faz rozwoju demograficznego, oceniania konsekwencji zjawisk i procesów społeczno- gospodarczych zachodzących w środowisku geograficznym. Istotna była znajomość surowców przetwarzanych w przemyśle, uwarunkowań rozmieszczenia przemysłu, znajomość mapy administracyjnej Polski. Ostatnie zadania wymagały znajomości terminologii dotyczącej użytkowania ziemi, umiejętności wykorzystania podanych informacji do przedstawienia zjawisk i procesów zachodzących na danych obszarach, znajomości rozmieszczania w Polsce obiektów wpisanych na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, mapy politycznej Europy, cech sieci wodnej Europy, krajów graniczących z Polską, konfliktów i wskazania obszarów ich występowania. Zdawalność Wyniki egzaminu w 2011 roku były nieco niższe, niż wyniki zeszłoroczne. Do matury z geografii przystąpiło około 22% ogółu maturzystów. Średni wynik to 43,07%. Opinie Dla maturzystów najtrudniejsze okazały się zadania, które wymagały znajomości cech klimatu Polski ( wód powierzchniowych Polski (zad 12., terminologii z zakresu geografii rolnictwa (zad. 26.) oraz umiejętności odczytywania informacji z mapy poziomicowej (zad. 2.). Zdający lepiej wykonywali zadania sprawdzające umiejętności korzystania z informacji, a gorzej radzili sobie z zadaniami z zakresu wiadomości i ich rozumienia. Arkusze egzaminacyjne Odpowiedzi: Źródło: Joanna Jankowska

Оፐеչիпа озоበባኾ
Прሚճομጂхሃ շονуጆу ρ

Zadania obliczeniowe z geografii. Czy wiesz, że 30% punktów na maturze z geografii można otrzymać rozwiązując zadania omówione w tej publikacji? Autor: Katarzyna Dziadowiec, Piotr Piekarzewski. Stron: 89 Poziom: Podstawowy i rozszerzony Wydawnictwo: Educentrum Dostępność: Ebook - Publikacja jest udostępniania od razu po wpłacie

Matura - arkusze maturalne pytania i odpowiedzi Przedmiot: Matematykapolecamy także: • Opis matury z matematyki • Testy z matematyki na podstawie matury • Zadania maturalne z matematyki ze wskazówkamiTermin: Rok 2011 maj - matura, główny terminPoziom: podstawowy» Galeria pytania, matematyka, poziom podstawowy, matura 2011 - pobierz w .pdfodpowiedzi, matematyka, poziom podstawowy, matura 2011 - pobierz w .pdf Udostępnij « powrót Rekrutacja na studia wg maturymatematyka (pp) wystarczy Znajdź kierunki studiów, w których w rekrutacji na studia mogą wystarczyć zdobyte punkty z egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowym matematyka (pp) jest uwzględniana Znajdź kierunki studiów, w których zdana na maturze matematyka na poziomie podstawowym jest uwzględniana przy rekrutacji na studia matematyka (pr) jest uwzględniana Znajdź kierunki studiów, w których zdana na maturze matematyka na poziomie rozszerzonym jest uwzględniana przy rekrutacji na studiaRekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturzeWyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):Przykłady:kierunki studiów po maturze z polskiegokierunki studiów po maturze z matematykikierunki studiów po maturze z angielskiegokierunki studiów po maturze z francuskiegokierunki studiów po maturze z hiszpańskiegokierunki studiów po maturze z niemieckiegokierunki studiów po maturze z rosyjskiegokierunki studiów po maturze z włoskiegokierunki studiów po maturze z biologiikierunki studiów po maturze z chemiikierunki studiów po maturze z filozofiikierunki studiów po maturze z fizykikierunki studiów po maturze z geografiikierunki studiów po maturze z historiikierunki studiów po maturze z historii muzykikierunki studiów po maturze z historii sztukikierunki studiów po maturze z informatykikierunki studiów po maturze z WOSPoniżej podajemy wybrane linki do kierunki studiów na uczelniach, w których są brane pod uwagę wyniki tylko z dwóch przedmiotów zdawanych na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają wyboru więcej przedmiotów a wybieramy z nich dwa): Przykłady:kierunki po maturze z polskiego i matematykikierunki po maturze z polskiego i angielskiegokierunki po maturze z polskiego i historiikierunki po maturze z polskiego i wiedzy o społeczeństwiekierunki po maturze z matematyki i angielskiegokierunki po maturze z matematyki i fizykikierunki po maturze z matematyki i chemiikierunki po maturze z matematyki i informatykikierunki po maturze z biologii i chemiikierunki po maturze z biologii i angielskiego kierunki po maturze z chemii i angielskiegokierunki po maturze z biologii i geografiikierunki po maturze z chemii i geografii

Poziom matury: rozszerzony: Kod arkusza: MGEP-R0-100-2212: Matura próbna z geografii OPERON (listopad 2022) POBIERZ ARKUSZ . MAPA kaszuby. POBIERZ ZASADY OCENIANIA.

Powiązane Wyłączenia prądu w Bolkowie. Gdzie będą planowane wyłączenia prądu, a gdzie awarie? Gdzie można się spodziewać wyłączenia prądu w Bolkowie Pokazujemy spis miejsc, w których może zabraknąć prądu Warto wiedzieć, kiedy i gdzie... 31 lipca 2022, 1:08 braki prąduenergia elektryczna Ostrzeżenie dla Śląskiego 00:02, wezbranie stany ostrzegawcze śląskie, Warta górna do Poraja, wezbranie z przekroczeniem stanów ostrzegawczych 31 lipca 2022, 0:36 Śląskiersoostrzeżenia hydrologiczne Ostrzeżenie dla Podkarpackiego 09:05, gwałtowny wzrost stanów wody podkarpackie, Soła, Skawa, Raba, Dunajec, Uszwica,Ropa oraz mniejsze dopływy Wisły, gwałtowne wzrosty stanów wody 30 lipca 2022, 20:54 Podkarpackiersoostrzeżenia hydrologiczne Piknik integracyjny emerytów-rencistów w Brdzie [zdjęcia] Ponad sto osób wzięło udział w spotkaniu, które odbyło się 27 lipca w Brdzie w gminie Czersk. Był to piknik integracyjny zorganizowany przez oddział rejonowy... 30 lipca 2022, 20:05 wiadomości z tucholipiknik integracyjny w brdzie Przy sobocie spadły ceny paliw na stacjach w Żaganiu! Czy to będzie stały trend, czy tylko chwilowe wahnięcie? 30-07-2022 W sobotę 30 lipca 2022 wizyta na stacjach paliw przyniosła zaskoczenie! Na niektórych cena litra bezołowiówki 95 spadła do 7,14 zł. To znacznie mniej, niż w... 30 lipca 2022, 16:49 Żagaństacje paliwbenzyna Camp Kościuszko rusza w Poznaniu. Minister Błaszczak: To dowód bliskich relacji między Polską a Stanami Zjednoczonymi Siedziba V. Korpusu Sił Lądowych USA w Polsce, miesząca się przy ul. Bukowskiej w Poznaniu, została nazwana "Camp Kościuszko". Jak mówił podczas ceremonii... 30 lipca 2022, 16:45 poznańcamp kościuszkov korpus sił lądowych usa poznańminister błaszczak

Geografia. Poziom podstawowy Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” Numer polecenia Poprawna odpowiedź Liczba punktów Zasady przyznawania punktów 8. Np.: Szlak Orlich Gniazd, Szlak Zamonitu, Szlak Żarecki 0–1 1 pkt – podanie trzech poprawnych nazw 0 pkt – podanie jednej lub dwóch popraw-nych nazw lub brak poprawnych

Środa, 14 maja 2014 (15:02) Aktualizacja: Środa, 14 maja 2014 (17:21) Mamy arkusze maturalne z geografii na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Publikujemy także propozycje odpowiedzi przygotowane przez naszych ekspertów. Sprawdź arkusze i zobacz, jak Ci poszło! W tym roku maturę z geografii wybrało 64 tys. uczniów, czyli aż 19 proc. wszystkich abiturientów. Większość z nich - 38,4 tysiąca - zdecydowała się zdawać egzamin na poziomie podstawowym, pozostali - 25,8 tysiąca - na poziomie rozszerzonym. Maturzyści muszą obowiązkowo przystąpić do pięciu egzaminów: trzech pisemnych - z języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego (obligatoryjne są na poziomie podstawowym, a chętni mogą je zdawać także na poziomie rozszerzonym) - i dwóch ustnych: z polskiego i języka obcego. Maturzysta może wybrać też do sześciu przedmiotów dodatkowych. Dalsza część odpowiedzi na następnej stronie!